El uso de las Redes Sociales y la Construcción del Conocimiento

Durante el transcurso de las clases nos fuimos introduciendo en el mundo de las redes sociales, en sus usos como medio para la construcción del conocimiento, desde el área de tecnología. 

La mayoría del curso ya teníamos experiencia en alguna de las redes sociales pues poseemos Facebook, cuentas en Gmail, en Hotmail.

Desde la cursada nos creamos un Blogs en el cual desarrollamos tareas y/o comentarios de actividades que se han dado en las clases. Luego desde Google+ creamos círculos; además entre todos estamos llevando a cabo una Wiki y por ultimo nos hicimos usuarios de un Twitter.

En cada una de las cuentas anteriormente mencionadas nos comunicamos entre nosotros, nos comentamos, realizamos tareas entre otras cosas. A su vez hemos subido videos, imágenes y realizamos Power Points.

Reflexión de la Frase en base a lo leído

Frase “Es necesario aprender a navegar en un océano de incertidumbres a través de archipiélagos de certeza”. Navegamos a través de un océano y de archipiélagos porque son muchas las puertas que se nos abren a través del mundo de la información y solo algunas puertas son las que contienen la verdad. Y nosotros a su vez debemos tener ciertos conocimientos para tener la certeza de que esa información es confiable

Aprendizaje Colaborativo (Características)

El Rol del Docente	El Rol del Alumno/Alumna	Construcción del Conocimiento
Aquí el Docente es el Guía en el proceso de construcción del conocimiento.  El Docente es quien dirige la conversación hacia temas claves. Él es quien responde a posibles problemas. Impulsa a los/las alumnos/alumnas a preguntar y a responder libremente.	El alumno/alumna es quien debe comprometerse con su propio proceso de aprendizaje Debe aportar opiniones, certezas, dificultades sobre sus problemas o el de sus compañeros/as. Desarrollar su autonomía en el momento de investigar. Formular y argumentar sobre la construcción del conocimiento en cuestión.	A través de la interacción entre los grupos de trabajo, se intercambian pensamientos, razonamientos. Las soluciones se dan de manera conjunta sobre los problemas Establecer interacciones individuales de los participantes  del grupo.