Preguntas al señor Mario Albornoz

¿Qué plantéa el sociólogo alemán Ultrich Beck, en su libro "La Sociedad del Riego Global"? ¿Por qué?

En su libro La Sociedad del Riesgo Global, de 1986, plantéa que hay toda una dinámica de la sociedad industrial moderna que conlleva a las raíces de su propia destrucción. Porque una sociedad necesita cada vez más crecimiento para sostener su propio crecimiento.
Este sociólogo plantea, además, que la propia dinámica de la sociedad, por el tipo de desarrollo industrial, genera todo el tiempo riesgo.
Un ejemplo de ésto podría ser el maltrato de los recursos naturales. Se observa cierto dinámismo por parte de las sociedades industrales de tratar de mantener el ritmo de industrialización, a mantener el consumo y la competencia por la frontera tecnológica, lo cual conlleva a generar ciertas soluciones tecnologicas que ponen en peligro a la propia sociedad.

¿Podría haberse evitado dicha catástrofe en relación a las Centrales Nucleres?

En el caso del tsunami de Japón, el gobierno aparentemente habría tenido informes que indicaban que sus centrales nucleares no iban a resistir un terremoto de grado superior a 7. Si el gobierno japonés lo sabía, no estamos tanto ante un caso de riesgo tecnológico - porque la propia tecnología habría proporcionado los medios para evitar eso-, sino que estamos ante un caso de irresponsabilidad gubernamental.

Clase número 5: "Hacia una concepción de Tecnología"

En la clase número cinco, vimos un "capitulo" del programa TVR, donde se realizo un debate con el filósofo Feinman en relación a la manipulación de información de los medios de comunicación sobre el tsunami que sufrió Japón el pasado 11 de marzo de este año.
Además, observamos un video de una publicidad de Fravega, de la cual teníamos que explicar que cosas veíamos en el video, a qué apunta y qué mensaje nos transmite.
Ese mensaje es el siguiente: "Vivimos en un mundo de Tecnología"; Vivimos en un mundo artificial. En este mundo artificial están insertos los robots, el cual tiene caracteristicas de nuestro mundo el humano (Señales de transito). Estos "seres" tienen conductas humanas, tratan de humanizarlos y decirnos o darnos a entender que la tecnología esta cerca nuestro.
Vivimos en un mundo en el cual el desarrollo tecnológico ha avanzado muchísimo, ya que se podría decir que cada familia tiene en su hogar algún/nos artefacto/s tecnológico/os. Esto se debe a que el modelo económico capitalista nos maneja a su antojo, y es el que controla el consumo.
Por otra parte nos encontramos en un entorno condicionado por los medios de comunicación quienes nos tratan de "limitar" en el sentido de que si no tenemos tal o cual cosa (en este caso la netbook) no somos felices etc. También nos informan lo que a ellos les conviene que sepamos.
Por último debemos tener en cuenta como futuros docentes, qué idea de tecnología es la que queremos generar en nuestros alumnos/alumnas, qué es lo que queremos enseñar en base a ella y que usos les vamos a dar a la información que manejemos.

Digitalización ¿Qué es?

Vivimos en un mundo que, siguiendo la expresión de Nicolás Negroponte, se está volviendo digital.
Mediante la digitalización (Proceso de convertir información analógica en formato digital. Los materiales adoptan diferentes formas: cartas, libros, fotografías, mapas, grabaciones sonoras, películas, etc.); gran parte de los datos de la realidad (arriba mencionados), pueden ser convertidos en un conjunto de Bits (Unidad de medida de información mínima por excelencia). Un bit puede brindar sólo dos clases de información: prendido - apagado, si - no, uno - cero. Esto es porque la computadora maneja un sistema binario, que se llama así porque sólo acepta dos valores: 0 (ceros) y 1 (unos).
Existen diferentes formas de digitalizar información, generalmente depende del tipo de información. Por ejemplo, una fotografía en papel suele digitalizarse empleando un escáner. Otro ejemplo, puede ser el sonido, que suele digitalizarse empleando un micrófono, que lo transmite a la placa de sonido, donde se digitaliza.
Lo más importante es que no se altere la información que contiene el material, lo que significa que la representación digital contenga la misma información y datos que la representación analógica.
Como todas éstas actividades o procesos lo realizamos con las computadoras, debemos tener los recaudos necesarios para que la información que manejemos este libre de amenazas. Dentro de ellas el "contagio" de virus informáticos. Al contagiarse una computadora puede andar más lenta y llegar a la pérdida parcial o total de la información.
Debemos saber que un virus informático es un programa que puede infectar a otros programas, modificándolos de tal manera que causen daño en el acto (borrar o dañar archivos) o afectar su rendimiento y seguridad.
Algunos virus pueden ser:
Caballo de Troya: Es un programa dañino que se oculta en otro programa legítimo, y que produce sus efectos perniciosos al ejecutarse este último.
Gusano o Worm: Es un programa cuya única finalidad es la de ir consumiendo la memoria del sistema, se copia así mismo sucesivamente, hasta que desborda la RAM, siendo ésta su única acción maligna.
Virus mutante o polimórficos: Son virus que mutan, es decir cambian ciertas partes de su código fuente haciendo uso de procesos de encriptación y de la misma tecnología que utilizan los antivirus. Debido a estas mutaciones, cada generación de virus es diferente a la versión anterior, dificultando así su detección y eliminación.
Hay muchos tipos de virus los mencionados son solo algunos.
Para mayor seguridad de nuestras computadoras, debemos instalarle programas de antivirus. Los antivirus son programas capaces de detectar y eliminar los virus que hayan infestado nuestro ordenador. En algunos casos, sólo pueden detectar, pero no eliminar el virus, por lo que se recomienda eliminar el archivo infectado, perdiendo la información que contenía.
Algunos programas de antivirus:
*Norton
*Avast
*Mod32
*Panda
*Antivir Premuin

Información extraída de:
www.terra.es/personal/tamarit1/kit-internet/virus/antivirus.htm
www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/ciber/habitat/museo/sociedad/02.htm

Sitios Educativos II (2011)

El siguiente Blogs: joseomar-tecnologiaeducativa.blogspot.com/

Plantea la importancia que tiene la tecnología educativa. En base a aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje.
Además define lo que es la tecnología educativa es "el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planeación y desarrollo, así como la tecnología, que busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje".

El segundo Blogs: www.concepcionabraira.info/wp/2007/09/06/blog-sobre-matema

Es un blogs colaborativo sobre matemáticas. La intención de los autores es que su
contenido esté enfocado a todo tipo de personas que quieran conocer este apasionante mundo, desde inexpertos hasta expertos.

El tercer Blogs: /www.astrofotos.com.es/


Para los amantes de la Astronomía pueden entrar a este blogs que les muestra las diferentes constelaciones, todos los avances de la ciencia y muchos más.

"Cursada de Educación y Tecnología 2011"

¡¡Hola Flowers!!
¡Como te extrañaba Blogs! Tanto tiempo....

En la primera clase del día Martes 15 de Marzo del 2011, tuvimos con los profesores Juan Carlos Pintos y Ramiro Huarte del Área de Educación y Tecnología I...
En esta clase trabajamos con la Unidad I "Concepción de Tecnología". El profesor nos planteó la siguiente actividad: a cada grupo (de dos integrantes) les entregó ladrillitos de colores, con los cuales debíamos construir una figura así como también el plano de construcción de la misma. El cual no debía tener letras. Después intercambiábamos los diseños y las figuras con otros grupos y debíamos construirlos. A la mayoría se nos presentaron dificultades a llevar a cabo la actividad porque no entendíamos los dibujos.
Esta actividad era un Problema Técnico (situaciones problemáticas). Luego cada uno de nosotros buscó una posible definición de Tecnología.
Aprendimos también que la Tecnología es No Neutra porque tiene componentes Ideológicos y Políticos y además en la Tecnología interactúan la Ciencia, la Técnica, la Sociedad. Todo éste conjunto de interacción se da en un ambiente, el cual está inserto en un marco ético determinado.